公共素养教研室现有专任教师12名，其中教授1人、副教授3人，是一支师资队伍结构合理、教学经验丰富、科研能力突出的教学团队。教研室主要承担全院高职学生《大学语文》《应用文写作》《美术鉴赏》《音乐鉴赏》《中华优秀传统文化》《军事理论》以及五年制高职学生《语文》《数学》《历史》《公共艺术》等课程的教学任务。全体教师秉持“爱生、敬业、求实、进取”的教风，深耕高职教育实践，以培养具备扎实岗位职业素养的高素质技术技能人才为目标，积极推进教育教学与教研工作，为学院特色发展注入人文力量。

教科研并举，成果丰硕。教师发表及获奖论文级别高、数量多，四分之三的教师曾主持或参与市级及以上课题研究，代表性课题包括国家社科基金项目《新疆维吾尔族汉语使用的社会语言学研究》、省部级课题《基于移动学习环境下文案策划与写作课程信息化设计与研究》，《高职数字化智能美育实践创新研究》以及学院课题《文史哲经典释读》《技能技术型人才培养模式下大学语文教学改革与实践》等。同时，教研室老师主编出版《大学语文》《应用文写作》《国学教程-古代文学经典诵读》等多部教材；《大学语文》课程获评市级在线精品开放课程，大学语文教学团队于2021年荣获北京市职业院校技能大赛教学能力（高职组）一等奖。

聚焦学生综合素养提升，打造“书香校园”品牌。教研室建有语言文字测试中心，积极开展普通话推广和测试工作，通过举办普通话培训讲座、组织普通话水平测试等活动，有效提升了学生的普通话水平与语言规范意识，为学生未来的职业发展奠定了良好的语言基础。根据高职学生的特点，我们常年组织学生开展读书分享会、演讲比赛、征文活动、诗词诵读大赛等活动。有效培养了学生的人文素质和职业素质，提高了学生的写作能力和语言表达能力。

坚持立德树人，全面推进课程思政建设。大学语文、应用文写作、数学、美育等课程系统挖掘红色文化、工匠精神、时事热点等思政元素，实现知识传授与价值引领同频共振。

实施“美育沁润”行动，构建“鉴赏—体验—创造—传播”四阶美育模式。依托“音乐实践工作坊”和“传统服饰文化社团”，将课堂教学与艺术实践、非遗传承与创意传播深度融合，让学生在完成“认识美—欣赏美—发现美—创造美—传播美”的螺旋式成长中，增强文化自信，提升审美与人文素养。

    展望未来，公共素养教研室将继续秉承初心，砥砺前行，不断探索创新教育教学模式与方法，持续提升教学质量与育人水平，为培养更多具有岗位职业素养的高素质技术技能人才贡献力量，在职业教育的发展征程中书写更加辉煌的篇章！